Kush është një arbitër? Ky është një pozicion i veçantë në Shtypshkronjë

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 05:49

Letërsia për fëmijë filloi zhvillimin e saj si drejtim i pavarur në shekullin e 17-të. Savvaty, Karion Istomin dhe Simeon Polotsky konsiderohen të jenë themeluesit e saj. Kush ishin këta njerëz? Çfarë i shtyu të merren me veprimtari letrare? Merrni shembullin e poetit Savvaty.

Kush është arbitri

Ky është një njeri që në shekullin e 17-të mbante një pozicion shumë të përgjegjshëm në Shtypshkronjën e Moskës. Ai mund të emërohej vetëm një person mbretëror. Dhe për këtë ai duhej të kishte një arsim të mirë dhe një reputacion të patëmetë. Një person që aplikon për pozicionin e arbitrit duhet domosdoshmërisht të njihet në shtresat e larta të shoqërisë, si dhe një anëtar i rrethit të familjes mbretërore.

Referenca Savvaty zotëronte të gjitha karakteristikat e listuara. Poeti i parë për fëmijë la përshkrime të shkurtra të biografisë së tij në veprat e tij.

Biografi

Kërkimet e kryera nga shkrimtarët sugjerojnë se Savvaty kishte një grua dhe fëmijë. Por në një nga epidemitë që shpërtheu shpesh në Evropë dhe Rusi në atë kohë, aihumbi familjen e tij.

Faktet tregojnë se pas ngjarjeve të trishtueshme, Savvaty e mori velin si murg. Ai filloi të shërbente në Kremlin në një nga kishat e gjykatës. Pikërisht atëherë ai u takua dhe u bë më i afërt me anëtarët e familjes mbretërore.

Tanik

Një person i arsimuar u vu re jo vetëm nga mbreti, por nga shumë fisnikë të asaj kohe. Patriarku Filaret personalisht e rekomandoi murgun për shërbim në Shtypshkronjën, ku mori postin, i cili quhej arbitri. Kjo hapi mundësi të reja për Savvaty.

Ai filloi të angazhohej në mënyrë aktive në aktivitete edukative. Ka informacione se ai hapi një shkollë ku studionin fëmijët e fisnikëve. Nga praktika e edukatorit nuk përjashtohej as mësimdhënia në shtëpi.

Duke i mësuar fëmijët, Savvaty e kuptoi që në arsenalin e mësuesve të asaj kohe kishte pak literaturë speciale që do të ndihmonte në zhvillimin e fëmijës, duke i mësuar atij bazat e shkencës. Gjyqtari u përpoq ta korrigjonte këtë rrethanë duke shkruar poezi për fëmijë. Nga njëzet veprat e famshme të poetit, njëmbëdhjetë u shkruan posaçërisht për brezin e ri. Shumica e tyre janë vendosur në një libër për lexim, i cili u botua nga Shtypshkronja e Moskës në 1634. Tre vjet më vonë, libri shkollor u ribotua. Pikërisht në këtë botim të librit shkencëtarët zbuluan poezi për fëmijë të shkruara nga arbitri. Këta janë të sjellshëm, të larmishëm në lëndë, të lehta për perceptimin e fëmijëve për veprën. Një thirrje e tillë për fëmijën ishte një risi në letërsi. Poezitë e Savvaty u vunë re dhe u vlerësuan menjëherëkritikët.

Tema e veprave për fëmijë

Sot, fjala ndarëse e autorëve të librave apo teksteve shkollore nuk është e pazakontë për lexuesin. Por në gjysmën e parë të shekullit të 17-të, një thirrje e tillë nga autori ishte një risi e vërtetë. Ishte kjo poezi që Savvaty shkroi për lexuesit e tij të vegjël. Vepra u vendos në fillim të një libri që synonte të mësonte leximin. Në të, autori i bind fëmijët për rëndësinë e njohurive që ata marrin. Kërkon zell dhe e krahason studimin me një punë të vërtetë të vështirë. Përveç kësaj, disa herë autori fillon një bisedë për nevojën e një qëndrimi respektues ndaj mentorëve të përfshirë në edukimin dhe edukimin e fëmijëve.

Në një poezi tjetër Savvaty përpiqet të flasë sinqerisht me një fëmijë që është shumë i aftë për të mësuar, por jashtëzakonisht dembel. Autori zgjedh si mjet edukues jo kërcënimet dhe dëshirën për t'u përballur fizikisht me nxënësin, por bindjen. Në një vepër tjetër poeti tregon të njëjtin student, por që tashmë ka ndryshuar qëndrim ndaj të mësuarit. Autori gjen fjalë lavdëruese për nxënësin. Nga mjetet letrare, Savvaty përdor krahasime dhe kontraste të gjalla figurative, gjë që e bën gjuhën e veprave të kuptueshme dhe të paharrueshme.