Rrëfim: një shembull. Rrëfimi, përshkrimi, arsyetimi: tekste

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 05:49

Formimi i të folurit të lidhur njerëzor ka vazhduar për shumë mijëvjeçarë. Në fazat e mëvonshme, u zhvillua një formë e shkruar e të folurit. Në gjuhën moderne, ekzistojnë tre lloje kryesore të teksteve: tregimi, përshkrimi, arsyetimi. Tekstet ndryshojnë në funksionalitetin e tyre, kanë kuptime të ndryshme dhe kanë një strukturë të caktuar.

Llojet e teksteve, përdorimi i tyre

Çdo tekst shqiptohet ose shkruhet për ndonjë qëllim. Kjo varet kryesisht nga përmbajtja e tij. Ekziston një grup i caktuar mjetesh për hartimin e të folurit, përdorimi i tyre varet nga lloji i tekstit.

Rrëfim, përshkrim, arsyetim - tekste që përdoren më shpesh në të folurit me gojë dhe me shkrim.

Teksti përshkrim

Ky lloj teksti është krijuar për të treguar se një artikull i përket një grupi të caktuar. Për këtë, si rregull, përshkruhen tiparet e tij karakteristike, funksionaliteti, zona e përdorimit.

Përjepni një ide për temën, në një nga pjesët e tekstit jepet detyrimisht përshkrimi i përgjithshëm i saj. Më shpesh kjo bëhet në fillim ose në fund. Një përshkrim i plotë i temës është i pamundur pa detaje. Veçoritë më të rëndësishme përshkruhen në detaje, duke marrë parasysh kuptimin që duhet përcjellë përmes tekstit. Tek përshkrimi, mund të bëhen lehtësisht pyetjet "çfarë?", "Çfarë?". Ky lloj teksti është i lehtë për t'u ilustruar. Në këtë rast mjafton një foto, e cila do të tregojë si shenjat e përgjithshme të një objekti apo fenomeni, ashtu edhe të gjitha detajet e rëndësishme të tij. Veprimi zhvillohet në një vend të caktuar në një periudhë të caktuar kohore. Nga mjetet shprehëse të gjuhës përdoret metoda e krahasimit, kundërshtimit, analogjive. Fjalitë e thjeshta dhe komplekse janë ndërtime të përfshira në tekstin e përshkrimit.

Rrëfim. Qëllimet e shkrimit të tekstit

Qëllimi i këtij teksti është të përshkruajë ngjarjen, e cila tregon marrëdhënien e fakteve individuale. Lexuesi duhet të jetë në gjendje të kuptojë ecurinë e një ose më shumë historive të lidhura.

Për të kuptuar më të plotë qëllimin për të cilin është krijuar një tekst i këtij lloji, do të jetë e dobishme të shqyrtojmë një zinxhir fjalësh të ndërlidhura: tregim - tregim - lajm. Nga kjo bëhet e qartë se të tregosh është të tregosh.

Veçoritë karakteristike të tekstit

Nëse lexuesi, pasi lexon përmbajtjen e tekstit, mund t'i përgjigjet vetes disa pyetjeve: "çfarë ndodhi", "çfarë ndodhi që në fillim", "çfarë ndodhihistori", "cili ka qenë momenti kulmor në zhvillimin e ngjarjeve". Kjo tregon se ai ka të bëjë me një lloj të foluri siç është narracioni.

Këtu, foljet luajnë një rol të madh, të cilat mund të përfshihen në fjalitë dëftore, pyetëse, thirrëse. Kronologjia mund të gjurmohet në tekste të këtij lloji. Fjalitë e thjeshta dhe komplekse përbëjnë bazën e teksteve të këtij lloji.

Shembull narrativ

Si shembull, mund të merrni tekstin nga koleksioni i ushtrimeve të krijuara për të punuar me fëmijët e moshës së shkollës fillore. Historia quhet "Breg detit".

"Kishte një stuhi të fortë natën. Era fryu fort. E gjithë shtëpia u drodh nga stuhia. Valët e detit ulërinin kërcënueshëm. Deri në mëngjes, stuhia u qetësua gradualisht. Natasha dhe Seryozha shkuan për një shëtitje në deti. Vajza mori një krustace të vogël të pafuqishëm nga rëra. Natën, dallgët "E hodhën në breg të detit. Krustaci lëvizi dobët putrat. Natasha e hodhi të gjorin në ujë. Ai u rrëzua në ujin e gjelbër dhe shpejt u largua me not. Një peshk notoi në anën e tij në një pellg bregdetar. Djali e kapi atë dhe e lëshoi shpejt në det. Më pas Seryozha gjeti dy kërmij të pafuqishëm. Ata ishin pothuajse të tharë dhe gjithashtu kishin nevojë për ndihmë. Në këtë ditë, Serezha dhe Natasha shpëtoi shumë banorë detarë."

Përrallat popullore ruse mund të shërbejnë gjithashtu si shembull i teksteve narrative. Në strukturën e tyre, komploti, zhvillimi i komplotit, kulmi dheshkëputja e veprimit. Rrëfimi gjendet në letërsi artistike dhe jo-fiction, si dhe në të gjitha zhanret e stilit bisedor.

Përkufizimi i llojeve të të folurit. Si të punoni

Pasi fëmijët të kenë lexuar tekstin tregimtar, një shembull i të cilit është dhënë më sipër, mund t'u kërkohet të përcaktojnë temën dhe idenë kryesore të tij. Pasi të kemi diskutuar kolektivisht detyrën e propozuar, është e përshtatshme t'i përgjigjemi pyetjes "çfarë bënë Seryozha dhe Natasha?" Nxënësit listojnë të gjitha veprimet e kryera nga personazhet e tregimit. Do të jetë e dobishme të vlerësohen veprimet e personazheve. Përveç kësaj, ju duhet t'u kërkoni fëmijëve të flasin për ngjarjet që i paraprinë veprimeve të personazheve. Hapja është shumë e rëndësishme në një tekst narrativ.

Një nga teknikat që ndihmon për të përcaktuar nëse një tekst i përket një ose një lloji tjetër të të folurit është vizatimi i fjalëve. Për ta bërë këtë, duhet t'u kërkoni fëmijëve të përcaktojnë se sa korniza të shiritit të filmit mund të bëjnë për të përcjellë përmbajtjen e tekstit. Nxënësit zbulojnë se një kornizë nuk mund të përcjellë të gjithë sekuencën e ngjarjeve; nevojiten një seri fotografish. Pas një pune të tillë, fëmijët përcaktojnë lehtësisht se historia e dhënë është një tregim. Fëmijët mund të hartojnë vetë një shembull të këtij lloji teksti. Në të njëjtën kohë, në një fazë të caktuar të trajnimit, ata mund të tregojnë të gjitha tiparet e tij thelbësore.

Arsyetimi i tekstit

Ky lloj fjalimi synon jo vetëm të tregojë shenjat e subjektit, por edhe t'i eksplorojë ato. Përveç kësaj, ju duhet të provoni dhe justifikoni ekzistencën e marrëdhënieve, gjë që nuk kërkohet fare nga tregimi.

Një shembull i një teksti arsyetimi do të përmbajë domosdoshmërisht një mendim të destinuar për provë, si dhe përfundime, shpjegime, arsyetime, falë të cilave do të vërtetohet supozimi.

Logjika është shumë e rëndësishme në tekst, kështu që duhet të ndërtoni qartë linjën e arsyetimit. Çdo gjë që nuk ka të bëjë me vërtetimin e tezës është e përjashtuar nga artikulli. Ndërtimi më së shpeshti përdor fjali të thjeshta të zakonshme dhe fjali komplekse me ndajfolje ndajfoljore, qëllime, shkaqe, efekte.

Nga pyetjet në tekstin e arsyetimit, më të përshtatshmet janë si "pse?", "pse?", "Pse?"

Shikimi i modeleve të të folurit

Programi i arsimit të përgjithshëm në gjuhën ruse duhet t'u japë nxënësve të shkollës njohuri se çfarë është një tekst, lloji i tij. Tregimet, arsyetimet, përshkrimet janë dhënë si shembuj. Por gjëja kryesore që duhet t'u mësohet fëmijëve është aftësia për të vërtetuar se një tekst i përket një lloji ose një tjetër dhe t'i kompozoni në mënyrë të pavarur mbi një temë të caktuar nga mësuesi.

Për të zotëruar këto aftësi, studentët duhet:

• dalloni tekstin nga një grup fjalish;
• njoh strukturën e tekstit, pjesët kryesore të tij;
• të jetë në gjendje t'i parashtrojë një nga pyetjet përmbajtjes së veprës, me anë të së cilës është e lehtë të përcaktohet përkatësia e saj në llojin e të folurit;
• të jetë në gjendje të vlerësojë një situatë të jetës në të cilën duhet përdorur një lloj i caktuar i të folurit.

Kur punoni në tekst, është e lehtë të shihet se ekziston një fenomen i tillë si një kombinim i llojeve të tij të ndryshme në njëpuna. Fragmentet përfshihen në prezantim jo të veçuar nga njëri-tjetri, por në lidhje të ngushtë. Prandaj, është shumë e rëndësishme jo vetëm të mësoni të dalloni llojet e të folurit, por edhe t'i kombinoni ato me mjeshtëri me njëra-tjetrën.

Një i diplomuar në shkollën fillore, me kusht që puna për zhvillimin e të folurit të kryhej në mënyrë sistematike, përcakton lehtësisht llojin e tekstit: tregim, përshkrim, arsyetim. Puna për aftësinë për t'i kompozuar dhe kombinuar me njëra-tjetrën vazhdon në nivelet vijuese të trajnimit.