Një analizë e shkurtër e poemës "Tek Chaadaev"

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 05:49

A. S. Pushkin krijoi shumë vepra të denja dhe u bë një poet i madh, sepse mundi të zgjidhte dy detyra të rëndësishme historikisht: e bëri letërsinë pasqyrë të realitetit dhe e ngriti në një lartësi të vërtetë artistike me artin e fjalës. Në praktikë, ai tregoi se krijimtaria nuk është një "lodër e pafajshme", jo një kalim kohe e këndshme "gjatë orëve të lirë", por një "zanat", i cili duhet të kryejë një funksion të rëndësishëm - "të djegë zemrat e njerëzve me një folje".

Një raund i ri në veprën e poetit erdhi pasi ai u transferua në Shën Petersburg. Kjo është e lidhur pazgjidhshmërisht me njohje të reja në rrethet e rinisë liridashëse. Poezitë dhe poezitë e shkruara gjatë kësaj periudhe tërheqin vëmendjen me lehtësinë e tyre të jashtëzakonshme, vlerësimin e mprehtë të realitetit dhe zotërimin e përsosur të fjalës. Veprat liridashëse: “Liria”, “Përralla. Noel", "Për Chaadaev". Kjo e fundit do të diskutohet në këtë artikull.

Rreth Chaadaev dhe Pushkin

Është zakon të filloni të analizoni një poezi sipas një plani nga data dhe historia e krijimit. Për të kuptuar thellësinëLinjat e Pushkinit, është e nevojshme të tregojmë pak për miqësinë e njerëzve të mëdhenj: Chaadaev dhe Pushkin. P. Ya. Chaadaev është një filozof dhe publicist rus. Në 1836, Teleskop botoi letrën e tij, në të cilën Chaadaev kritikoi ashpër të kaluarën dhe të tashmen ruse. Autoritetet e shpallën të çmendur dhe e ndaluan të shkruante. Por letra bëri punën e saj, siç shkroi Herzen, ajo "tronditi të gjithë Rusinë që mendonin". Pushkin dhe Chaadaev u takuan në 1816, shumë kohë përpara këtij botimi.

Ata u takuan në shtëpinë e Karamzin në Tsarskoye Selo. Piotr Yakovlevich serioz, jashtëzakonisht inteligjent dhe i arsimuar mirë pati një ndikim të madh në zhvillimin moral të Pushkinit. Linjat e famshme të "shpresës" dhe "lavdisë së qetë" i kushtohen këtij personi. Kur Pushkin u kërcënua me internim në Solovki, Chaadaev e bindi Karamzin të ngrihej në mbrojtje të poetit. Në mërgimin Mikhailovskaya, poeti korrespondoi me Chaadaev dhe ia kushtoi veprat e tij. Atij i drejtohen edhe dy poezi të tjera të Pushkinit. Pa dyshim, personaliteti i Chaadaev ndikoi gjithashtu në krijimin e Onegin.

Historia e shkrimit

Duke vazhduar analizën e poemës "Tek Chaadaev", do të shqyrtojmë shkurtimisht historinë e krijimit të saj. Poema ka rreth shtatëdhjetë variante dhe mospërputhje. Dorëshkrimi i poetit të madh nuk është ruajtur, por askush nuk mendoi të sfidonte autorësinë e Pushkinit. Shpesh, ky kushtim i atribuohet vitit 1818 dhe lidhet me fjalimin e Aleksandrit I. Pushkin nuk i besonte premtimet liberale cariste, për të cilat ai shkroi. Vargu u botua për herë të parë në 1829 në Yllin e Veriut pa pëlqimin e autorit dhe në një shtrembërim të madh.formë. Pushkin shprehu pakënaqësinë e tij për këtë.

Tema e veprës

Poema i referohet lirikës liridashëse, flet për një dëshirë të lartë për të çliruar "atdheun" nga "shtypja" e pushtetit fatal. Ky mesazh është një thirrje në të cilën mishërohen idealet. Poema ndërthur intonacione të qenësishme në miqësinë e ngushtë dhe formulimin e pozicionit qytetar të autorit. Ky kombinim është mjaft i pazakontë për poezinë lirike dhe frymëzon besimin e lexuesit, i cili e percepton veprën si një apel për të personalisht.

Duke vazhduar analizën e poemës "Tek Chaadaev", duhet theksuar se autori zhvillon traditat e romantizmit civil. Kritika ndaj sistemit dhe programit të heroit lirik nuk është specifike, por kjo mund të konsiderohet normë brenda kornizës së romantizmit. "Pritja me kënaqësi", "impulset e mrekullueshme", "ylli i lumturisë magjepsëse" - këto janë imazhe romantike që krijojnë një atmosferë për t'i shërbyer idealeve të drejtësisë. Autori dha qartësi, pastërti intonacioni dhe lehtësi perceptimi. Dhe sinqeriteti dhe pozicioni civil i poetit të ri nuk mund të mos e tërheqë lexuesin.

Ideja kryesore

Tema qendrore e veprës së Pushkinit është pritja e një "momenti të lirisë së shenjtorit". Ka 21 vargje në poezi, dhe është rreshti i 10-të që zë qendër të vëmendjes. Edhe një analizë sipërfaqësore e poemës "To Chaadaev" tregon se poeti ia drejton mesazhin e tij një personi me të njëjtin mendim, ndaj nuk kërkohet të shprehet në detaje pozicioni i tij. Shtetësia zbulohet në formën e një mesazhi miqësor. Heroi i poemësndan përvojat e tij. Pas specifikave psikologjike qëndron një animacion i përgjithshëm që pasqyron botëkuptimin e një brezi të tërë.

Kështu, kapërcehet antiteza e së mirës personale dhe publike, karakteristikë e sentimentalizmit dhe klasicizmit. Dhe etja për liri në poezi nuk shfaqet si detyrë, por si një ndjenjë drithëruese. Dëshira për liri qëndron në zemrën e heroit dhe përbën kuptimin e ekzistencës së tij, sepse një person i lirë është i lumtur vetëm në një shoqëri të lirë. Prandaj, ndjenja qytetare këtu krahasohet me dashurinë, e cila i jep një karakter emocionues personal. Krahasimi i një të riu liridashës me një dashnor të padurueshëm, bashkon publikun dhe privatin në një nyjë dhe pasqyron idenë kryesore të poezisë.

Hero i poemës

Le të vazhdojmë analizën e poemës së Pushkinit "Tek Chaadaev" dhe të shqyrtojmë imazhin e heroit lirik. Në mesazh, ai nuk është i vetëm - "mashtrimi nuk jeton mbi ne", ai shpreson se ata do ta kuptojnë atë - "dëshira është ende ndezur", e mbështesin atë - "po presim", dhe do t'i përgjigjen "impulseve të mrekullueshme". ". Detyra e tij është të forcojë besimin e mikut të cilit i drejtohet - "shoku, beso" se do të vijë koha e "lumturisë magjepsëse"; mos dyshoni në zgjedhjen e tyre, sepse ata ende "digjen nga dëshira" dhe presin lirinë, dhe këto nuk janë fjalë boshe, ata vetë janë të gatshëm të përmbushin detyrën e tyre qytetare "përderisa zemrat e tyre janë "të gjalla", luftën e tyre. kundër "autokracisë" nuk do të harrohet dhe "shkruani emra".

Ky mesazh mishëron një pikëpamje të ndjenjave njerëzore si diçka e ndryshueshme dhe e përhershme. Edhe një pozicion qytetar shfaqet si gjendje kalimtare – “ndërsa ne po digjemi” nga liria. Rrjedhimisht,ekstazia e lirisë kalon njësoj si dashuria dhe nuk mund të mungojnë “impulset e mrekullueshme të shpirtit”. E gjithë kjo përcakton gjendjen shpirtërore të këtij mesazhi: padurimi, një dëshirë e zjarrtë për një të ardhme më të mirë, një thirrje për veprim të menjëhershëm për të mirën e atdheut. Kështu përcaktojnë lirikat e Pushkinit tiparet e natyrshme në botëkuptimin romantik: një dëshirë e paduruar për idealin e lirisë, një interes për kontradiktat e shpirtit njerëzor.

A është e mundur, në kontekstin e teksteve liridashëse të Pushkinit, të zëvendësohet koncepti "hero" me fjalën "autor"? Sigurisht. Qëndrimi i përshkruar në mesazh ishte tipik për përfaqësuesit e atij brezi, sepse qëllimi i jetës së tyre ishte të luftonin prirjet shoqërore që ishin të papranueshme për ta, të mbështesnin të shtypurit. Natyra autobiografike e mesazhit është gjithashtu e dukshme sepse poema i drejtohet një personi specifik - mikut të ngushtë të Pushkinit P. Ya. Chaadaev.

Përbërja e poezisë

Përmbajtja e poezisë "Tek Chaadaev", analiza e së cilës na intereson, mund të ndahet në dy pjesë. Në një, kuadrati i parë me rimë të kryqëzuar, kujtime të lumturisë së "dashurisë, shpresës". Ata mbushën shpirtin, "pajetuan" imagjinatën, si një "ëndërr", por u shpërndanë me ardhjen e moshës madhore. Iluzionet e rinisë janë mashtruese, por falë tyre shpirti filloi të “digjet” me ideale dhe të jetojë me vlera të qëndrueshme. Fjala "dëgjo" nga "dëgjo" - të dëgjosh, të thithësh atë që u dëgjua, të dëgjosh me kujdes.

Në pjesën e dytë autori pohon qëndrimin e tij ndaj fatkeqësive të atdheut, flet për nevojën e ndërhyrjes në rrjedhën e historisë dhekorrigjoni gabimet duke ndikuar në rrjedhën e ngjarjeve. Tensioni dhe intensiteti i ndjenjave përcillen me ndihmën e hiperbolës dhe krahasimit. Heroi po lëngon - "duke pritur me lëngim", si një "dashnor i ri" në pritje të një "minuti lirie". Ai nuk ka dyshim se kjo do të jetë një “datë e vërtetë”, domethënë do të vijë patjetër, ndaj bën thirrje për shpresë dhe për të mos hequr dorë nga përpjekjet për ta sjellë në jetë. Impulset e shpirtit nuk do të kalojnë pa u vënë re, pasi ato janë si një zjarr.

Ritmi i mesazhit

Vazhdojmë analizën e poemës së Pushkinit "Te Chaadaev". Le të ndalemi shkurtimisht te ritmi dhe metri i mesazhit. Është shkruar me tetrametër jambik dhe në të nuk ka ndarje në strofa. Ky unitet i tekstit krijon përshtypjen se monologu i heroit po shkon drejt konfirmimit të rëndësisë së përjetshme të "shpresës", "djegjes", "impulseve", të cilat shkaktohen nga dëshira për t'u çliruar "nga zgjedha e pushtetit". Etja për liri këtu nuk shprehet si kërkesë racionale, por bëhet përmbajtje e jetës shpirtërore. Hobet rinore u zëvendësuan nga dashuria për atdheun, të cilës heroi dëshiron t'i kushtohet: "atdheu dëgjon thirrjen".

Lidhja kundërshtuese “por” jo vetëm që komunikon dy periudha të jetës, por ndan edhe dy pjesë të mesazhit: “por na djeg më shumë…”. Ky është rreshti i pestë i poezisë, është shumë i rëndësishëm, dhe korrespodenca e tingullit me të nuk është vetëm në këtë katrain, në rreshtin e 8-të, por edhe në rreshtin e 9-të ("ne presim … shpresën"), dhe në të 12-ën ("minutat … lamtumirë"), duke qenë, si të thuash, një kujtesë e idesë kryesore.

Media artistike

Vazhdojmë analizën e poezisë"Për Chaadaev" sipas planit të propozuar më poshtë. Hiperbola (ekzagjerimi) lind në poezi për faktin se autori përqendrohet në ndjenjat qytetare që kërkojnë vetëmohim: padurimi duhet të bëhet "djeg", dhe qëllimi i lartë duhet ta kthejë jetën në jetë "për nder". Thirrja për t'i dedikuar atdheut "impulset e bukura" është vazhdimësi e dashurisë për të e një njeriu të pjekur që ka braktisur "argëtimin" rinor. Së bashku me hiperbolën, në poezi ka metafora dhe kthesa stilistike.

Në metaforën "digjemi nga liria", duken dy plane: objektivi në formën e flakës dhe figurativ, si animacion. Ato përputhen në një imazh. Dhe ky krahasim sjell nuanca të reja kuptimi. Ai përçon jo vetëm një përshtypje të prekshme të botës shpirtërore të heroit dhe bashkëmoshatarëve të tij, por edhe vlerën estetike që është e rëndësishme për ta, idealet e tyre. Reflektimet e zjarrit janë të bukura dhe autori i krahason me impulset e shpirtit dhe, përkundrazi, ndjenjat e larta i ngjajnë flakëve që shtrihen drejt qiellit.

Afërsia e këtyre dy dukurive vihet re prej kohësh, e cila për shumëkush njihet me metaforën "ndjenja të zjarrta". Por në mesazhin e Pushkinit ai konkretizohet dhe karakterizon aspiratat politike. Këtu prezantohet motivi i sakrificës. Reflektimi tragjik i flakës bie mbi të tashmen, dhe për këtë arsye njerëzit dhe miqtë e të njëjtit mendim perceptohen si njerëz që zgjodhën me vetëdije rrugën e tyre dhe parashikuan që për luftëtarët kundër "autokracisë" vetëm kujtimi do të ishte një shpërblim. Ata duhet të inkurajohen nga të kuptuarit se po e zgjojnë atdheun nga gjumi shekullor. Që veprimet e tyre të afrojnë lindjen e "yllit", rrezja e të cilit do të shkatërrojë autokracinë dhe dhuratën e tyre të veçantëështë aftësia për të perceptuar fatin e tij tragjik si lumturi të vërtetë.

Mjetet poetike

Pohimi i fundit "mbi rrënojat e autokracisë … emrat tanë" theksohet nga dy veçori: intonacioni në ngjitje dhe përmes rimës, në bashkëtingëllore me rimën e katrainit të mëparshëm: "ajo do të ngrihet … zgjohet nga gjumi”. Rreshti i pestë këtu është si një vazhdim, i cili krijon një efekt transferimi. Tërhiqet vëmendja për rëndësinë e palës kundërshtare, armiku i së cilës është autokracia, e urryer nga heroi lirik. Duke analizuar poezinë "Për Chaadaev", duhet theksuar edhe një herë se sa rëndësi i kushtonte Pushkin miqësisë së tij me Chaadaev, duke e folur për atë në ditarët e tij personal si "lumturi".

Në këtë drejtim, nuk është rastësi që ai në mesazh trajtohet si një person, emri i të cilit do të jetë në të njëjtin nivel me përfaqësuesit e brezit që “digjet” nga liria. Ata janë të lidhur me faktorë emocionalë, kryesori i të cilëve është kënaqësia nga të kuptuarit se fati i heronjve i pret, aktivitetet e tyre në rrugën e "nderit" do t'u sjellin lavdi. Gjithçka që ata mësuan në rininë e tyre zbehet para luftës me vetë fatin, luftës për liri. Ata e “digjen” dëshirën për të dëshmuar dashurinë e tyre për atdheun me shërbimin sakrificë ndaj tij. Shpresa bëhet “shpresa e lënguar” që emrat e tyre të mos harrohen nga pasardhësit. Dhe e gjithë kjo nuk është një mashtrim i rinisë, por një realitet, i rrezikshëm, mizor, por i pranuar prej tyre, nga "shpirti i tyre i paduruar" në pritje të një "takimi besnik".

Herëtteksti nga Pushkin

Le të vazhdojmë analizën e poemës së Pushkinit "Te Chaadaev". Në klasën e 9-të të një shkolle gjithëpërfshirëse, tekstet e Pushkinit studiohen më në detaje. Mesazhi "To Chaadaev" është një shembull i shkëlqyer i teksteve të hershme. Mjetet poetike të përdorura nga autori në poezi bënë të mundur veçimin e idesë dominuese. Është i rëndësishëm si për karakterizimin e vetë mesazhit, strukturën e tij figurative, ashtu edhe për karakterizimin e heroit. Liria për një poet është një kusht i domosdoshëm për jetën, pavarësisht se është e vështirë për ta arritur atë, si një yll. Dhe pa marrë parasysh se sa larg janë këto aspirata ideale nga jeta e përditshme, një person vlerësohet nga aftësia për t'i kushtuar jetën e tij qëllimeve të larta, për ta sjellë veten në kauzën e përbashkët.

Për heroin lirik të Pushkinit është i rëndësishëm një person me gjithë veçantinë e ndjenjave të tij, i cili bën përpjekje për të kapërcyer papërsosmërinë, të cilën e ndjen si dominim të errësirës. Ai kërkon t'u sjellë lumturi njerëzve, duke hapur rrugën drejt një ylli që do të "ngrejë" sipër tyre, si dielli. Dhe heroi i Pushkinit është gati të provojë pashmangshmërinë e kësaj për ata që nuk janë të sigurt. Ai gjen mënyra për të treguar atë që i ka ndodhur: nuk është vetëm humbja, vuajtja, sakrifica, por edhe kuptimi i jetës - "lumturia magjepsëse".

Plani i poezisë

Në institucionet arsimore, duke filluar nga klasa e 5-të, nxënësve u ofrohet të analizojnë poezinë. Kjo është e nevojshme për të:

• Njihuni me fazat kryesore të punës së autorit.
• Zbuloni qëllimet dhe parimet më të rëndësishme të artistit.
• Zbatoni atë që keni mësuar dhepërcaktoni temën dhe zhanrin kryesor të veprës, komplotin, problemet, strukturën kompozicionale, ritmin, gjendjen shpirtërore mbizotëruese të autorit.
• Karakterizoni në mënyrë të pavarur heroin dhe përcaktoni lidhjen e tij me autorin.

Nuk ka plan universal, por, në klasën e 7-të, analiza e poezisë "To Chaadaev" do të jetë diçka e tillë:

• titulli dhe autori i poemës;
• tema, ide (për çfarë është vargu?);
• ideja kryesore (çfarë donte të thoshte autori?);
• çfarë pikturon poeti në poezinë e tij? (detajet e vizatimit, ngjyrat e tyre; fjalët që sugjerojnë tiparet e figurës);
• ndjenjat dhe disponimi i poetit (nëse ndryshojnë nga fillimi në fund);
• imazhet kryesore (siç lidhen me autorin; vetë autori ose në emër të heroit të tregimit);
• mjete shprehëse (epitete, metafora, krahasime);
• qëndrim vetjak (si të bën poema?).

Në klasën 9, në analizën e poezisë "Për Chaadaev", kërkohet gjithashtu të përcaktohet:

• a i përket autori ndonjë grupi letrar (akmeist, simbolist, futurist);
• ritmi, madhësia poetike (anapaest, daktyl, trochee, jambic, etj.);
• rima (unazë, çift, kryq);
• figura stilistike (anafora, antiteza, epifora, etj.);
• fjalori i autorit (shtëpiak, letrar, gazetaresk; arkaizma, neologjizma);
• poemë autobiografike ose prototipe dhe adresues;
• karakteristikë e heroit lirik;
• evolucioni i imazheve në veprën e autorit.